中文版 | English

在结果中检索

CCPortal

浏览/检索结果: 共1条，第1-1条 帮助

已选(0)清除 条数/页：   排序方式：
Using Wicked problems to foster interdisciplinary practice among UK trainee teachers 期刊论文
JOURNAL OF EDUCATION FOR TEACHING, 2019, 卷号: 45, 期号: 4, 页码: 446-460
作者:  Kate, Hawkey;  James, Jon;  Tidmarsh, Celia
收藏  |  浏览/下载：22/0  |  提交时间：2019/10/08
Wicked problems  interdisciplinarity  teacher education